บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11

วันอังคาร ที่18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

การนำเสนอSTEMของแต่ละกลุ่ม

✨กลุ่มที่1 หน่วยข้าว✨

กิจกรรม ภาพปะติดจากเมล็ดข้าว

ภาพกิจกรรมในห้องเรียน

✨กลุ่มที่2 หน่วยสัตว์น่ารัก✨

กิจกรรม ตกแต่งจานกระดาษเป็นรูปสัตว์ต่างๆ

ภาพกิจกรรมในห้องเรียน

✨กลุ่มที่3 หน่วยบ้าน✨

กิจกรรม ปั้นให้เป้นห้อง

ภาพกิจกรรมในห้องเรียน

✨กลุ่มที่4 หน่วยผัก✨

กิจกรรม ประดิษฐ์ผักจำลองจากกระดาษ

ภาพกิจกรรมในห้องเรียน

✨กลุ่มที่5 หน่วยดอกไม้✨

กิจกรรม เพลงจำ้จี้ดอกไม้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำงาน ให้ช่วยกันคิดว่าจะทำSTEMเรื่องอะไร แล้วให้ช่วยกันเขียนกิจกรรมขึ้นมา1กิจกรรม และลองนำมาสาธิตการสอนในอาทิตย์หน้า

กิจกรรมที่กลุ่มของพวกเราได้ลองเขียนมา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันจันทร์ ที่13 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

STEM คือการจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้

✪วิทยาศาสตร์(Science) 

✪เทคโนโลยี(Technology)

✪วิศวกรรมศาสตร์(Engineering)

✪คณิตศาสตร์(Mathematics)

🐞กิจกรรม Creative Thinking "ผีเสื้อแสนสวย"🐞

1.ตกแต่งจานกระดาษให้กลายเป็นผีเสื้อ

2.ออกแบบและสร้างกรงผีเสื้อ

3.ภาพการทำ stop motion

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันจันทร์ ที่6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้มีนักศึกษาแลกเปลี่ยนจากประเทศออสเตรียมาร่วมในชั้นเรียน และได้ร่วมปฏิบัติกิจกรรมกับพวกเรา  โดยเราได้สาธิตกิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

ขั้นนำ

1.อธิบายสัญญาณให้เด็กฟัง โดยคุณครูจะเคาะจังหวะรัวช้าให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวเร็วๆให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบห้องอย่างเร็วๆ และถ้าคุณครูเคาะจังหวะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

2.คุณครูให้เด็กๆออกมาหยิบอุปกรณ์คนละ 1 ชิ้นหรือใช้วิธีให้เด็กหยิบแล้วส่งต่อกัน

3.ให้เด็กหาพื้นที่ของตนเอง โดยลองกางมือแล้วหมุนไปรอบข้างไม่ให้ชนกับเพื่อน

4.เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะพร้อมอุปกรณ์ไปรอบห้อง

5.คุณครูต้องเดินไปรอบๆห้องขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังเกตพฤติกรรมของเด็ก

ขั้นกิจกรรม

1.คุณครูชักชวนเด็กด้วยคำถามเช่น จะทำอย่างไรให้ผ้าเช็ดหน้าเคลื่อนที่ไปพร้อมๆกับเราได้

2.คุณครูเคาะจังหวะให้เด็กเคลื่อนไหว

3.เด็กหยุดอยู่กับที่เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดจากคุณครู

4.คุณครูร้องเพลงเพื่อให้เด็กเคลื่อนไหวด้วยอุปกรณ์ไปพร้อมกับเพลง

5.เด็กแต่ละคนเก็บอุปกรณ์มาคืนครู

6.หลังจากทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเสร็จให้เด็กนั่งหรือนอนในท่าที่สบายเพื่อผ่อนคลาย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันจันทร์ ที่30 ตุลาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

✨การเคลื่อนไหวประกอบเพลง✨

ขั้นนำ

1.อธิบายสัญญาณให้เด็กฟัง โดยคุณครูจะเคาะจังหวะรัวช้าให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวเร็วๆให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบห้องอย่างเร็วๆ และถ้าคุณครูเคาะจังหวะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

2.ให้เด็กหาพื้นที่ของตนเอง โดยลองกางมือแล้วหมุนไปรอบข้างไม่ให้ชนกับเพื่อน

3.เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะตามที่ครูให้จังหวะ

4.คุณครูต้องเดินไปรอบๆห้องขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังเกตพฤติกรรมของเด็ก

ขั้นกิจกรรม

1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง โดยเด็กทำท่าทางประกอบเพลง คุณครูให้สัญญาณ เด็กจับกลุ่มกันและเคลื่อนไหวตามเพลงพร้อมกับเพื่อน

2.หลังจากปฏิบัติกิจกรรมเคลื่อนไหวเสร็จแล้ว ให้เด็กนั่งหรือนอนในท่าทางที่ผ่อนคลายหรือให้เด็กผลัดกันนวดเพื่อคลายกล้ามเนื้อ

✨การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์✨

อาจารย์สาธิตวิธีการสอนในคาบ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันจันทร์ ที่16 ตุลาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

✨การเคลื่อนไหวแบบผู้นำ-ผู้ตาม✨

ขั้นนำ

1.อธิบายสัญญาณให้เด็กฟัง โดยคุณครูจะเคาะจังหวะรัวช้าให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวเร็วๆให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบห้องอย่างเร็วๆ และถ้าคุณครูเคาะจังหวะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

2.ให้เด็กหาพื้นที่ของตนเอง โดยลองกางมือแล้วหมุนไปรอบข้างไม่ให้ชนกับเพื่อน

3.เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะตามที่ครูให้จังหวะ

4.คุณครูต้องเดินไปรอบๆห้องขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังเกตพฤติกรรมของเด็ก

ขั้นกิจกรรม

1.ให้เด็กยืนเป็นวงกลม โดยที่คุณครูต้องร่วมอยู่ในวงกับเด็กด้วย 

2.คุณครูให้เด็กออกมายืนกลางวงทีละคนและทำท่างทางประกอบกับหน่วยที่เรียนและให้เพื่อนทาย เช่น หน่วยการเรียนรู้เรื่องสัตว์ ทำท่าทางเป็นช้าง จากนั้นเพื่อนๆคนอื่นจะต้องทำตามคนที่อยู่กลางวง ผลัดกันจนครบทุกคน

3.หลังจากทำกิจกรรมเคลื่อนไหวให้เด็กนั่งหรือนอนในท่าที่สบายเพื่อผ่อนคลายหรือให้เด็กนวดไหล่ นวดขาเพื่อคลายความเมื่อยล้า ให้เด็กสลับกันนวดก็ได้

ข้อควรระวัง: การออกกำลังกายไม่ใช่การผ่อนคลายและการให้เด็กสลับกันนวดต้องเน้นย้ำทุกครั้งว่าให้นวดเพื่อนเบาๆ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันจันทร์ ที่25 กันยายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

✨การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย✨

ขั้นนำ

1.อธิบายสัญญาณให้เด็กฟัง โดยคุณครูจะเคาะจังหวะรัวช้าให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวเร็วๆให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบห้องอย่างเร็วๆ และถ้าคุณครูเคาะจังหวะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

2.ให้เด็กหาพื้นที่ของตนเอง โดยลองกางมือแล้วหมุนไปรอบข้างไม่ให้ชนกับเพื่อน

3.เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะตามที่ครูให้จังหวะ

4.คุณครูต้องเดินไปรอบๆห้องขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังเกตพฤติกรรมของเด็ก

ขั้นกิจกรรม

1. เด็กๆหาพื้นที่ของตนเอง โดยไม่ให้ชนกับเพื่อน

2.เด็กเคลื่อนไหวตามคำบรรยายดังนี้ "ในเช้าวันหนึ่ง เต่าน้อยตื่นขึ้นมาในบ้านของตนเอง เต่าน้อยอยากไปหากระต่ายจึงลงจากที่นอนแล้วเปิดประตูออกจากบ้าน เดินไปตามทาง เลี้ยวซ้าย เลี้ยวขวา เดินข้ามแม่น้ำบนขอนไม้ ระหว่างทางเห็นผลไม้น่ากิน เต่าน้อยจึงชูคอเพื่อกินผลไม้ พออิ่มก็เดินต่อไป เดินไปเรื่อยๆเจอเพื่อน จึงทักทายว่า 'สวัสดีจ้ะ' จากนั้นก็เดินไปต่อแล้วลอดอุโมงค์ ในที่สุดก็ถึงบ้านของกระต่ายน้อย กระต่ายบอกมาเหนื่อยๆให้นอนพักก่อน ระหว่างนอนพักเต่าน้อยก็รู้สึกถึงลมเย็นๆมาประทะแก้มข้ามซ้าย ข้างขวา มีผีเสื้อมาเกาะจมูกเต่าน้อย หายใจเข้า หายใจออก" จากนั้นก็เริ่มกิจกรรมต่อไป